En el marco de las elecciones legislativas de 2026, la Universidad de La Sabana realizó el jueves 19 de febrero un taller de la mano de la Registraduría Nacional del Estado Civil y el Consejo Nacional Electoral (CNE) sobre la comprensión del tarjetón y el proceso de votación; un espacio académico orientado a promover el diálogo, la formación y la participación frente a los desafíos democráticos del país.

La jornada, organizada de manera conjunta por la Facultad de Estudios Jurídicos, Políticos e Internacionales, la Facultad de Comunicación y la Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas, incluyó un foro central, talleres prácticos y el lanzamiento de una iniciativa dirigida a motivar a los estudiantes a pasar de la conversación a la acción. En un contexto preelectoral, el encuentro subrayó la importancia de formar ciudadanos críticos, informados y comprometidos con el ejercicio responsable del voto y con la vida democrática más allá de las urnas.

Durante el foro también participaron representantes del Instituto Nacional Demócrata (NDI), organización internacional especializada en democracia y participación política. La entidad ha desarrollado en el país distintos programas de pedagogía electoral en articulación con la RNEC y el CNE con el propósito de fortalecer la cultura democrática y el ejercicio informado del voto.

Según los organizadores, estas iniciativas buscan generar escenarios de formación que acerquen a los jóvenes a información oficial y confiable sobre los procesos electorales. “Desarrollamos espacios de pedagogía conjuntamente con las autoridades electorales para promover una participación más consciente y activa”, señalaron.

Por su parte, Viviana Piragauta, funcionaria de la Registraduría Nacional del Estado Civil, destacó la importancia de mantener un diálogo directo con la comunidad universitaria. Según explicó, “este tipo de encuentros no solo permiten resolver inquietudes, sino garantizar que los estudiantes accedan a información de primera mano, emitida directamente por las entidades competentes”.

La funcionaria subrayó que la pedagogía electoral resulta clave especialmente para los jóvenes, quienes no solo participan como votantes, sino como ciudadanos llamados a comprender el funcionamiento del sistema electoral y a ejercer sus derechos con responsabilidad.

En medio de la conversación, los invitados insistieron en que uno de los mayores retos no es únicamente normativo, sino informativo. Durante el diálogo se planteó que, aunque la ciudadanía reconoce el valor de la democracia y sus mecanismos de participación, persisten vacíos en el acceso a información clara y confiable.

Piragauta explicó que en el tarjetón pueden encontrarse listas cerradas y listas abiertas, o voto preferente, distinción que suele generar confusiones entre los electores. En ese contexto, advirtió que una de las desinformaciones más frecuentes tiene que ver con la supuesta anulación automática del voto.

“Lo importante es respetar el área de marcación”, señaló la funcionaria, al aclarar que un voto es válido siempre que la señal, sea una X, una palabra o cualquier símbolo, permanezca dentro del recuadro correspondiente. Incluso escribir un mensaje no invalida el sufragio, siempre que no invada otras casillas. El voto se anula cuando la marcación se extiende por fuera del espacio asignado y termina afectando más de una opción, lo que impide identificar con claridad la intención del elector.

Durante la jornada también se presentó material electoral para que los asistentes pudieran reconocer las tarjetas y familiarizarse con su diseño, en un ejercicio práctico orientado a reducir errores el día de la votación y a fortalecer la confianza en el proceso. Con ejemplos gráficos y material electoral, la sesión buscó desmontar mitos comunes y brindar herramientas prácticas para que los estudiantes lleguen a las urnas con mayor seguridad y conocimiento del procedimiento.

El llamado final fue claro: informarse antes de votar, contrastar fuentes oficiales y comprender que la democracia no se limita a las urnas, sino que se construye todos los días con participación responsable.