Laura Carreño, Directora de Maestrías y Especializaciones de la Facultad de Educación, explicó que el Coloquio buscó reunir experiencias y saberes de estudiantes, profesores y comunidades de distintas regiones del país. Según señaló, el propósito principal fue fortalecer la educación intercultural desde la construcción colectiva de conocimiento. “Nuestro propósito es no solamente buscar qué podemos aprender nosotros de las comunidades, sino coconstruir con ellos y construir esos saberes de manera colectiva”, afirmó.

La jornada también incluyó retos colaborativos en los que estudiantes trabajaron en propuestas para responder a problemáticas reales de distintas regiones de Colombia. Estas actividades permitieron que futuros docentes reflexionaran sobre la importancia de conectar la teoría con las necesidades concretas de las comunidades.

Uno de los momentos centrales fue el “Challenge Experience: Educación Intercultural”, una actividad en la que estudiantes de diferentes semestres trabajaron en equipos para plantear soluciones a problemáticas reales de comunidades de Cota, La Guajira y Huila. “Tenemos invitados desde las comunidades directamente que nos van a contextualizar cuál es la situación problemática y cuál es la realidad de la comunidad”, explicó Carreño. Además, resaltó que estos espacios permiten que los futuros docentes conecten la teoría con las realidades educativas del país.